Teaching Application
教学应用建议
该展项不是一次性线上展示,而是面向课程导学、课堂观察、课后拓展与成果交流的长期资源。教师可根据学习任务组织学生带着问题进入展厅,在空间漫游中完成观察、比较、讨论与反思。
推荐浏览方式
按照展区顺序浏览,并记录不同课程作品的媒介与表达差异。
学习目标
- 认识专业课程之间的联系
- 分析教学成果的呈现方式

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该展项不是一次性线上展示,而是面向课程导学、课堂观察、课后拓展与成果交流的长期资源。教师可根据学习任务组织学生带着问题进入展厅,在空间漫游中完成观察、比较、讨论与反思。
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