Teaching Application
教学应用建议
该展项不是一次性线上展示,而是面向课程导学、课堂观察、课后拓展与成果交流的长期资源。教师可根据学习任务组织学生带着问题进入展厅,在空间漫游中完成观察、比较、讨论与反思。
推荐浏览方式
按项目分类浏览,记录技艺、材料、用途和传承方式。
学习目标
- 认识瑞昌非遗项目及其文化环境
- 理解非遗传承与当代传播的关系

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该展项不是一次性线上展示,而是面向课程导学、课堂观察、课后拓展与成果交流的长期资源。教师可根据学习任务组织学生带着问题进入展厅,在空间漫游中完成观察、比较、讨论与反思。
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